為深入貫徹《“健康中國2030”規劃綱要》對健康中國建設的戰略部署，全面落實教育部等十七部門聯合印發的《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》工作要求，四川省成都市青羊區高度重視學校心理健康教育工作，堅持把學生心理健康教育作為深化教育改革、推進素質教育和促進教育優質均衡發展的重要抓手，構建形成“行政推動、專業引領、家校合作、社會參與”的工作機制，全面抓實抓牢學校心理健康教育工作。開展積極心理健康教育培養學生的積極心理品質，開展教師研訓不斷提升教師心理健康教育素養和技能，推動學校扎實推進心理健康課程教學，著力打造區域心理健康教育特色。

強化行政推動，筑牢心理健康教育“防火墻”

上下聯動，形成全員參與機制。青羊區委教育工作領導小組定期聽取學校心理健康教育工作匯報，統籌協調、縱深推進。區教育局堅持“‘五育’并舉、德育為先、心育為重”的工作思路，全面抓實抓牢心理健康教育工作。各中小學成立心理健康教育工作小組，定期研究、科學謀劃學校心理健康教育工作，形成人人參與、時時關注的學校心理健康工作態勢。先后創建省級心理健康教育特色校1所、市級心理健康教育特色校4所。落實學校心理輔導室建設標準，2022年，全面完成心理輔導室配備率100%的民生實事目標。

分類培訓，支持教師隊伍專業發展。青羊區成立區域性心理健康教育中心，保障區域心理健康教育的專業力量。扎實開展面向五類人員（校長、分管校長、心理專兼職教師、一線教師、家長）的心理健康專題培訓。面向學校主要負責人開展每年不少于2次的培訓。面向分管干部開展的培訓每年不少于4次。面向心理專兼職教師每周開展1次教研活動，每月進行1次專家督導，連續3年開展脫產7—11天的專業成長培訓。面向一線教師，通過課程資源包進行心理健康培訓，組織新進班主任、骨干班主任開展心理健康專題培訓，特別是針對新進班主任開展了“積極心理學在班級管理中的運用”“更新觀念、協同育人”等心理健康專題培訓。面向家長，通過家委會、家長學校等途徑開展家長心理健康教育培訓，家長學校青羊分校送教到學校的120節家長課堂中近80%涉及心理健康教育專題。

建好資源庫，夯實心理健康主陣地。開齊開足開好兩周一次的心理健康課，扎實廣泛開展心理班會課，中小學校每學期至少舉行1次心理班會課，市級以上特色校則需每學期至少舉辦2次心理班會課。青羊區心理健康教育中心牽頭組織編撰“青羊區心理健康教育精品課例集”“青羊區中小學生心理班會課精品課例集”，前者涵蓋12個學段，每個學段10節課，共計120節精品心理健康課程。后者包含15節小學心理班會課和8節中學心理班會課。心理中心同步指導學校用實用好用活課例，提升心理健康課堂教學水平。

聚焦篩查管理，織密心理健康教育“覆蓋網”

推進全員篩查，摸清心理底數。連續5年對全區四年級至十二年級的學生進行心理健康篩查評估，累計完成30萬余名學生的心理健康測評。篩查結果顯示，學生心理健康水平不斷提升，且持續優于成都市平均水平。

精細分類管理，增強預防效能。為了更好地實施重點人員管理，落實學生成長日志工作，制定青羊區中小學生三色心理檔案管理方案，建立“三色管理”機制。其中黃色為“一般問題”，橙色為“嚴重問題”，紅色為“危機問題”，指導學校根據上述三類情況，建立學生檔案管理工作清單，明確人員分工和崗位職責，做到精準動態管理。對“嚴重問題”和“危機問題”兩類學生實施“每日觀察‘三表’、每周關心關愛、每月深度交流、每期四方會談、每年實地家訪”制度。

深化重點人群關懷，構建溫暖支持網絡。對重點人員實施“包生”制度，由機關科室人員、校領導、心理教師、班主任等組成“包生”團隊，形成有效的支持力量，落實“一人一檔”“一人一策”“一人一幫”。針對休學家庭“心理服務資源缺乏、社會支持網絡不足”的民生痛點，創新試點“破繭計劃”，積極探索“破繭七步工作法”，即雙向選擇、精準幫扶—系統評估、科學畫像—家長講座、認知提升—行動打卡、自我改變—支持團體、共同成長—持續咨詢、有效關注—復學支持、溫暖回歸。自2024年11月啟動首輪“破繭計劃”以來，19組試點家庭中深度全程參與的15組家庭的學生已全部成功復學并平穩適應校園生活，復學率近80%。

做實心育建設，打好心理健康教育“組合拳”

提升課程品質，培育心靈智慧。每年舉行區級心理健康教育微課、優質課等專項比賽，常態化開展教研活動，構建“一心一精彩”和“三格成長”的兩種心理專兼職教師專業化發展模式，每周開展區級教研活動或現場研討活動。2025年，邀請專家開展“一人一故事戲劇教育”、臨床評估、繪畫沙龍等主題心理健康教師專題培訓，累計覆蓋300余人次。區域中小學心理健康教育優質課賽課共54所學校參加，參與率達93%。收集微課視頻51節，建立中小學心理危機“三預”微視頻資源庫，配套突發事件應急方案模板，強化學?？焖夙憫芰?。

強化心育活動，豐富心育形式。首先，定期開展主題活動，確保月月有心理健康主題活動、周周有心理舒緩活動。今年的“5·25”心理健康活動月，各中小學廣泛開展校級“5·25”心理健康活動共計300余次，例如，成都市泡桐樹小學以“桐下‘心’力量”為主題開展心理運動會，成都市石室聯合中學等19所學校開展了豐富多彩的心理游園會。其次，關注重要時間節點。根據學生心理發展特點，開展新生適應性教育、青春期性健康教育、生涯體驗等心理健康教育活動，特別關注返校前、假期后、考試前等重要時間節點，開展開學線上直播、考前心理輔導線下講座等活動，參與家長、學生累計10萬余人。2025年，編纂《夢想遇見光——青羊區中學生考前心理舒緩手冊》，將手冊印發給全區1萬余名中、高考生。邀請專業心理咨詢團隊，面向中高考考生中的100余名重點學生提供“一對一”公益心理咨詢服務。再次，全面推進學生成長講座。為啟發和引導中小學生多角度地認識自我成長過程，發現身邊的榜樣力量，在全區積極開展“把我說給你聽”成長講座。同時，將每場講座制作成視頻，指導學校利用班會課、心理健康課組織全區中小學生統一觀看。最后，辦好區級“青語時光”心靈驛站。引入第三方專業心理咨詢機構，組建區域骨干心理教師和專業心理咨詢師組成的暖心服務團隊，每周五下午面對全區學生家長提供公益咨詢服務，并通過“青羊教育”微信公眾號發布“青語時光”相關推文，開通線上咨詢預約通道。心靈驛站已累計服務144組家庭，得到了廣大學生和家長的高度肯定和贊揚。

宣教協同，拓寬心理健康傳播渠道。首先，線上宣傳擴寬覆蓋面，提升心理健康意識。每月通過“青羊教育”公眾號推送家長課堂、心理關護等心理健康欄目。2025年共計發布專家講座、心理健康工作提示等相關內容30余次。推文總閱讀量達10萬余次，直播間總瀏覽量達10萬以上。其次，豐富線下特色活動，促進家校社協同育人。定期在區心理健康教育中心和學校、社區開展家庭教育講座等活動，自創“與孩子一同成長”“家教魔法師”等親子教育系列活動，編撰了“解碼青羊家校社協同育人體系”“愛出智慧——親子教育小錦囊”“夢想HOLD住——高中考沖刺決勝技”等親子教育指導資料。

強化“五育”并舉，促進全面發展。首先，“體育為先”促進心理健康。目前，全區累計建立足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球等體育社團300余個。通過每天1節體育與健康課、大課間體育活動、課間活動、眼保健操、早鍛煉、午鍛煉、課后體育服務等以及校外體育活動，全面推進“中小學生每天綜合體育活動時間不低于2小時”，引導學生在體育鍛煉中享受樂趣、健全人格、錘煉意志。其次，“五育”并舉促心理健康。著力推動“心理+”學科融合的高效落實，充分發揮心理學科特點及優勢。聚焦“心理+美育”融合，開展“心理+音樂”學科融合課程“校園集體舞·愛的華爾茲”，在韻律與協作中增進同伴關系，促進了學生的情感交流與團隊協作。最后，扎實推進“雙減”，促進心理健康。自2021年7月以來，青羊區教育局聚焦校內、校外兩大環節，圍繞壓減、增效兩大目標，全區學科類校外培訓機構壓減率達到98%，課后服務中小學生占比達97%，為學生心理健康打好基礎。

部門聯動協作，畫好心理健康“同心圓”

為建立健全社會心理服務網絡，由青羊區委政法委、區衛健局牽頭，聯合教育、公安等部門，推進人才隊伍建設，加強重點人群心理健康服務，形成符合青羊區實際的社會心理服務體系。2025年，聯合區衛生健康局拍攝《破霧》心理健康公益科普宣傳片，榮獲成都市健康科普技能比賽一等獎。依托“微網實格”治理體系組織開展20余場社會心理公益巡講進校園活動，覆蓋5000余名教師、學生和家長。聯合區衛健、網信、公安等部門，暢通預防轉介干預就醫通道，實行健康副校長帶動的“心理顧問制”，切實打通轉介“最后一公里”。積極對接青羊區委社治委用好暖心驛站，及時關心關愛中小學生。積極對接區婦聯、區文明辦做實家長學校，加強家長關于心理健康的普適性宣傳教育，助力學生家庭問題解決，做好家庭心理健康服務。

從開展積極心理健康教育以培植學生的積極心理品質，到開展系統化教師研訓以夯實專業隊伍，再到扎實推進課程教學、打造區域心育特色，青羊區的實踐表明，心理健康教育是一項關乎未來的系統性工程。它通過“行政推動、專業引領、家校合作、社會參與”的協同機制，將健康的種子深植于每個孩子的心田，最終目的不僅是防范與干預，更是為了激發潛能、點亮生命，為學生的終身幸福與全面發展奠定堅實基石。

（余元戎、凌燕單位：四川省成都市青羊區教育局德體衛藝科）

責任編輯：徐楊 李景